海淀区中小学新增三套地方教材 新教材9月开学启用

山后

海淀报讯（记者王洁）自今年9月开学起，我区将有3套地方教材，正式作为海淀区地方课程资源，在全区中小学统筹使用。它们分别是《中学生知识产权教育》《心理健康》两套地方教材，经北京市中小学地方教材审定委员会于2014年12月初审通过；《走近圆明园》教材于2015年3月由北师大出版社出版。海淀教委表示，新增三套教材丰富了中小学课程教学资源，是我区贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的重要举措，也是落实北京市中小学校各学科平均应有不低于10%的课时用于开展校内外综合实践活动课程的现实要求。
　　内容涉及基础教育三个学段和课程领域
　　据海淀教委介绍，《走近圆明园》读本分为小学卷和中学卷，内容体系从时间和空间两个维度展开。翻开小学卷，映入眼帘的是《圆明园在哪里》、《谁修建了圆明园》等篇章，这是根据圆明园的辉煌、毁灭、重光这三个历史阶段，遵循纵向的历史时序组织单元内容，分为3个单元。中学卷采取纵横交错、时间顺序和专题板块并列的方式展开，分为7个单元。坚持通俗易懂、深入浅出的原则，使中小学生全面感知这座皇家园林的魅力。
　　《中学生知识产权教育》教材根据初中学生的心理特点和认知水平，安排知识产权教学内容，设计相关教学体例。教材分为“知识产权、专利、商标、著作权”四个部分，知识内容的逻辑层次科学、严谨。教材设计了“小活动”、“小调查”、“分析与讨论”、“问题与思考”、“课堂辩论会”、“单元探究活动”等栏目，倡导合作学习、探究学习，通过问题探究、实践活动等形式，引导学生将所学知识应用到解决实际问题中，促进学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面发展，提升学生综合素养，教材内容分为四个单元。
　　《心理健康》教材涵盖了小学、初中、高中三个学段。教材在内容编排上，遵循学生的认知、行为和情绪特征，由浅入深，循序渐进。内容包括3-12年级，每个年级一册，共10册。
　　三套教材将和其他地方课程统筹整合使用
　　据海淀教委介绍，在使用范围方面，《中学生知识产权教育》教材建议在实验校初二年级学生使用，从2015年9月新初二年级开始，第一年双向选择一批实验校，摸索经验；第二年适度扩大实验范围，进行比较研究；第三年总结经验，逐步面向全区初中学校学生推开。《心理健康》是我区多年的地方课程特色，教材面向全区小学三年级到高中三年级学生使用。《走近圆明园》读本可以作为中小学德育活动的拓展资源，建议在小学高年级和中学使用，作为循环使用教材资源配发到各中小学校，由学校图书馆统一管理，供学生借阅。建议小学在五、六年级使用，中学在初一、初二和高一、高二使用。
　　在师资和课时方面，各初中校开设《中学生知识产权教育》地方课程，建议师资由科学教师、综合实践活动教师担任，总课时为15课时。建议学校根据实际情况，可以与科技类课程落实10%综合实践活动相结合，每学期选择2个主题，每个主题安排半天。
　　《心理健康》课程建议由学校心理健康教师组织授课，没有专职心理教师的学校，可以结合学校实际情况自行安排。教材包括小学三年级到高中三年级10个年级，每年级一册，共10册，每册20课内容，可按照教材顺序，分年级使用。建议每两周一个课时，每学期8-10课时。
　　《走近圆明园》读本建议作为中小学德育活动拓展资源使用，由学校德育干部、团少负责人具体落实。中小学各有20课内容，建议小学每学年学习10课内容，在五、六年级连续使用；中学每学年学习5课内容，分散在初一、初二和高一、高二年级使用。
　　海淀教委表示，建议将三套地方教材和其他地方课程、校本课程、学科实践活动课程统筹整合使用，发挥其在学科统筹、资源统筹等方面的优势，发挥课程教材的整体育人功能，全面提升学生人文素养和科学素养。